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评估科学主张与证据质量。用于评估实验设计效度、识别偏倚与混杂、应用证据分级框架（GRADE、Cochrane 偏倚风险），或教学批判性分析。最适合理解证据质量、识别缺陷。正式同行评审写作用 peer-review。
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